Целевой проект:
ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ

1. Задачи проекта.

• Разработка и реализация программ и методических материалов, направленных на образование учащихся с целью устойчивого развития как отдельной личности, так и общества в целом;
• Разработка и реализация новых технологий и форм работы в преподавании английского языка, экономики, биологии, химии, истории и культуры Санкт-Петербурга, русского языка и литературы;
• Развитие аналитического, творческого, критического мышления учащихся, умения принимать решение, делать выбор и нести за него ответственность;
• Выработка у учащихся навыков сотрудничества в решении разнообразных проблем;
• Выработка у учащихся активной жизненной позиции по отношению к происходящим в обществе культурным, экологическим, экономическим и политическим вопросам;
• Воспитание у учащихся толерантности, уважительного отношения к разнообразию в природе и обществе;
• Привлечение к работе над проектом внеклассных форм работы с учащимися.

2. Направления разработки и реализации проекта.

Образование для устойчивого развития представляет собой интегративное направление, цель которого - помочь учащимся принять такие ценности, развить такие знания и умения, которые позволят им в дальнейшем принимать индивидуальные и коллективные решения локального или глобального характера для улучшения качества жизни без угрозы для будущего планеты.

Задача образования в целом - подготовить ребенка к жизни. Задача образования для устойчивого развития - подготовить ребенка к тому, чтобы он смог впоследствии внести свой вклад в построение устойчивого, экологичного общества. Образование для устойчивого развития должно показать детям примеры решений, которые помогут снизить нагрузку человечества на биосферу до безопасного для будущего уровня, т.е. могут постепенно перестроить экономику и жизнь общества. Поэтому в содержание образования для устойчивого развития могут войти самые разнообразные понятия.

Содержание образования для устойчивого развития включает в себя экономический, экологический, социальный, культурологический и другие аспекты взаимодействия человека с окружающей средой. при этом наибольшее значение имеет содержание, интегрирующее наибольшее число аспектов.

Образование для устойчивого развития рассматривает такие вопросы, как:

• Взаимосвязи в обществе, экономике, природе;
• Гражданственность, права и ответственность человека;
• Потребности и права сегодняшнего и будущих поколений;
• Культурное, социальное и биологическое разнообразие;
• Качество жизни, равноправие и социальная справедливость;
• "Устойчивые" изменения – развитие в рамках способности экосистемы к самовосстановлению;
• Позитивное видение будущего, как прогнозируемого, так и непредсказуемого.


Устойчивое развитие представляет собой некий образ, а не готовый рецепт. Для достижения этого образа учащимся понадобятся не только знания из различных областей науки, но и ряд важных умений и личностных качеств.

В соответствии с этим направлениями разработки и реализации данного проекта являются:

• Формирование целостной воспитательной системы учащихся через образование для устойчивого развития;
• Воспитание нового мировоззрения учащихся, позволяющего им отличать ЛУЧШЕЕ от БОЛЬШЕГО;
• Улучшение качества жизни через систему образования для устойчивого развития.

3. Схема реализации проекта.

4. Актуальность проекта.

Актуальность проекта определена перспективами мирового развития образования для устойчивого развития. Сегодня Санкт-Петербург является первым в России и одним из немногих городов Европы, имеющим стратегию образования для устойчивого развития. В стратегию включены три программы, разработанные учителями школы №31: "Экономическая безопасность человека", "Основы потребительских знаний", "Экономика и экология".

В 2004 году Россия включилась в подготовку единой Стратегии образования ддля устойчивого развития, разрабатываемой под эгидой ООН. Эта задача выполняется в рамках подготовки Десятилетия образования в интересах устойчивого развития, объявленного ООН на 2005-2015 годы. Образование для устойчивого развития станет приоритетным для систем образования многих стран мира.

5. Ожидаемые результаты.

Проект "Образование для устойчивого развития" реализуется в сотрудничестве с СПб общественной организацией ОСЭКО, Детским экологическим центром ГУП "Водоканал Санкт-Петербурга", Комитетом по природопользованию, охране окружающей среды и обеспечению экологической безопасности, Шведским фондом бизнес-образования.

Формы сотрудничества с вышеперечисленными организациями