Учебная программа элективного курса:
ЭКОНОМИКА ПРОИЗВОДСТВА И ПОТРЕБЛЕНИЯ:
ВЗГЛЯД СКВОЗЬ ПРИЗМУ ЭКОЛОГИИ

1. Пояснительная записка.

Элективный курс "Экономика производства и потребления: взгляд сквозь призму экологии" разработан в рамках конкурса инновационных школьных экологических проектов 2004 г., проводимого Комитетом по природопользованию и охране окружающей среды совместно с ГУП "Водоканал Санкт-Петербурга", на котором занял первое место. Предлагаемый элективный курс предназначен для учащихся 10-11 классов и посвящен вопросам взаимодействия экологии и экономики в обществе.

Основное внимание уделяется рассмотрению вопросов производственной и некоторым видам потребительской деятельности человека, неизбежно связанных с ухудшением экологической обстановки. Загрязнение воздуха, угроза глобальных климатических изменений стали одной из самых важных проблем в разрезе здоровья человечества и будущего всей планеты. В течение своей жизни человек постоянно играет две важные экономические роли - производителя и потребителя товаров и услуг. Причем в течение каждого дня эти роли постоянно сменяют друг друга. Играя эти роли, человек пользуется благами, дарованными ему природой, для производства товаров и услуг, влияет на состояние окружающей среды, изменяет экологическое равновесие природы.

Практическая работа на уроках, включающая разнообразные виды деятельности учащихся и наполненная тщательно подобранным материалом позволит им понять механизм взаимодействия экономических и экологических явлений в обществе и возможности управления этим механизмом для улучшения качества жизни. Это, в свою очередь, поможет учащимся ориентироваться в социуме - уметь анализировать информацию, критически относиться к сообщениям СМИ, понимать значение здорового образа жизни, понимать необходимость устойчивого развития для улучшения качества жизни.

2. Место курса в образовательном процессе.

Предлагаемый элективный курс является одним из курсов социально-экономического профиля. Он может использоваться в специализированной экономической школе или в школе, имеющей специализированные экономические классы. Для реализации данного курса необходимо предварительное освоение программы "Основы экономической теории" в объеме 8-9 класса ("Микроэкономика"), во всяком случае, учащиеся должны быть знакомы с вопросами несостоятельности рыночной системы и ролью государства в экономике. Предлагаемый курс может использоваться для более углубленного изучения темы "Роль государства в экономике" в программе "Основы экономической теории".

Использование элективного курса в учебном процессе может способствовать повышению рейтинга школы за счет реализации программы международного проекта "Образование для устойчивого развития". Учащиеся получат практический опыт экономического поведения и взаимодействия, который смогут использовать как в повседневной жизни, так и в будущей деловой карьере.

3. Цели и задачи курса.

Цель курса.

Основной целью элективного курса является повышение уровня экологического образования учащихся, воспитания у них понимания взаимозависимости человека и природы.

Достижение поставленной цели позволит воспитать будущее поколение, способное впоследствии внести свой вклад в построение устойчивого экологичного общества.

Задачи курса.

Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:

• Развитие аналитического, творческого, критического мышления учащихся, умения принимать решение, делать выбор и нести за него ответственность;
• Выработка у учащихся навыков сотрудничества в решении разнообразных проблем, активной жизненной позиции;
• Воспитание у учащихся толерантности, уважительного отношения к разнообразию в природе и обществе;
• Воспитание нового мировоззрения учащихся, позволяющего им отличать ЛУЧШЕЕ от БОЛЬШЕГО.
  

Решение поставленных задач требует от учителя определенных знаний и умений, которые можно получить на методических семинарах по данному элективному курсу.

4. Основные компоненты содержания курса.

Как указывалось выше освоение программы элективного курса требует предварительного освоения основ экономической теории в объеме микроэкономики.

Содержание предлагаемого элективного курса будет способствовать развитию и формированию умений и навыков, необходимых при освоении любой профессии, которую выберут ученики, так как любая деятельность человека связана с устойчивым развитием общества в целом, т.е. с локальными и глобальными экологическими проблемами.

Содержание предлагаемого элективного курса реализуется в виде учебно-методического пособия, содержащего описание 22 уроков, задания для учащихся, контрольно-измерительные материалы и игровые задания.

Для учителей предлагается методическая помощь в виде обучающего семинара и периодических консультаций.

5. Формы контроля уровня достижений учащихся и критерии оценки.

В качестве контроля освоения материала элективного курса предлагается набор контрольно-измерительных материалов. Итоговый контроль можно провести по результатам итоговой деловой игры.

6. Литература.

1. В.С.Автонов и др. "Мир и Россия" Материалы для размышления и дискуссий". СПБ, "Экономическая школа, 1999.
2. И.Виноградова и др. Основы потребительских знаний. М., Вита-Пресс, 2000.
3. В.Глухов, Т.Некрасова. Экономические основы экологии.СПб, ПИТЕР, 2003.
4. Э.Дж.Долан.Микроэкономика.СПб,АО "Санкт-Петербург-оркестр",1994.
5. М.Загорулько и др.Основы экономической теории и практики. Изд-во Волгоградского ун-та, 1994.
6. Е.Кашанина, А.Кашанин. Право и экономика, кн.1, Вита-Пресс, 2000.
7. О.Лебедев и др. Практикум по основам экономики, СПб, изд.дом МиМ, 1998.
8. И.Липсиц. Экономика, Кн 1,2 Вита-Пресс, 1998.
9. Н.Гр.Мэнкью. Принципы экономикс. СПб, ПИТЕР, 2000.
10. А.Салов. Экономика. М,.ЮРАЙТ, 2003.
11. Е.В.Савицкая, С.Ф.Серегина. Уроки экономики в школе. М. Вита-Пресс, 1999.
12. Е.В.Савицкая. Уроки экономики в школе. М, Вита-Пресс, 1997.
13. "Экономическая школа", журнал-учебник, вып.5, 1999.
14. Д.Хайман. Современная микроэкономика. Кн2, "Финансы и статистика", 1992.
15. П.Хейне. Экономический образ мышления. М, "Политех-4", 1997.